日本で最初の社会人・小学生・中学生・高校生対象の予約制プログラミグ教室
札プロの創業はおおよそ1998年。
その頃から社会人だけでなく小学生・中学生・高校生へのプログラミング指導をしていました。
2000年には稚内北星学園大学のJava言語によるシステム開発の夏季セミナーに参加し1年後に、その内容の講義を始めています。
大学生・社会人用のスクールは札幌市内では朝日コンピュータスクールのみで、それもすぐに撤退してしまいました。
他には市内では少し遅れてJAVADA北海道立職業能力開発支援センターがJavaプログラミングなどを、ソフトウェア制作会社のプログラマなどに研修講座提供し始めたと思います。
東京ではリナックスアカデミーが2001年創業で日本最初といっていますが、札幌WEBプログラミングスクールの方が間違いなく先です。
もちろん小学生・中学生・高校生対象スクールは全国でも皆無でした。
これは驚くべきことではないでしょうか?
札幌WEBプログラミングスクールは日本でほぼ最初に社会人・小学生・中学生・高校生対象の予約制プログラミグスクールを開業して成功して来たのです。
これはイノベーション・革新であるといって間違いないでしょう!
指導実績・・・指導した年齢層・指導生徒総数・指導した教育機関・組織の豊富さでは日本No1
札プロの特徴は代表、横田昌彦のプログラミング・ホームページ作成、小中学生への進学・学習指導などへの卓越した教務経験です。
その指導実績はこちらの表にある通り、札幌ソフトウェア専門学校(現 札幌情報未来専門学校)での担任・専任講師をスタートとして、小学生・中学生・高校生、大学生、社会人まで指導総生徒数 3940人、経験年数 33年、 授業時間数 42847時間。
これほど、多様な学校で幅広い年齢層にIT関連教科の学習指導をしてきた人間は日本では他に誰もいないでしょう。
学習指導ではいろんな性格・境遇の生徒さんを指導してきました。それはけっして楽な仕事では無く、時には非常に辛く困難な経験もしてきます。
1万時間の法則という、どんな分野でも一人前になるのに必要な時間が1万時間必要という法則がありますが、私はその四倍以上の経験をしてきたのです。
ですから、他のスクールと比べ、いろんな性格・境遇の生徒さんを適切に指導可能である事は事実だと思います。
通学制とTeamsによるマンツーマンの個別指導授業
札プロは通学だけでなく授業予約フォームから好きな時間に予約してTeamsで全国どこからでも受講出来ます。
ですから分からないところを即座に聞けるので分からなくなることがありません。
パソコンの起動と使い方、ローマ字・キーボード入力から学べるので小学校低学年やパソコン初心者でも安心です。
小学生・中学生・高校生がC言語やJava言語、Python言語などの本格的なプログラミング作成を学べる英才教育スクール
札プロは小学校高学年からC言語やJava言語、Python言語での本格的な実務プログラミング作成を学べる全国でも希少なスクールです。
同じ内容のプログラムをスクラッチとBasic言語などの両方で作成してみることなどで、より簡単により深くプログラミングをマスタしてもらえるような様々な創意工夫もしています。
札プロのプログラミング指導は、土地バブル期に札幌市内最大級のプログラミング専門学校だった、札幌ソフトウェア専門学校(現 札幌情報未来専門学校)での『経産省 情報処理技術者試験』の受験指導で得られたノウハウを基本として、長年の経験によりこれをカスタマイズした
流れ図を重視する、他に類をみない特別な指導ノウハウでご指導しております。
その分かりやすさは群を抜いており、通常100時間とされるC言語やJava言語の基本文法の習得も80分授業で48回という短時間でマスタできるようになっています。
さらに、小学生・中学生の場合はカリキュラムの履修標準時間に囚われず、一人一人の理解の度合いとスピードに合わせて柔軟に指導方法と指導内容を変えています。
自分だけのオリジナルロボットやプログラム、ホームページ、楽曲、絵画を作るなど子どもたち一人ひとりに合わせた自由なカリキュラムです。
その中で自学自習力と高い論理的思考能力や美的センス、マーケティングなどの戦略力を高めることを目的としています。
多彩なオリジナル教材も使用しゆっくり学びたい生徒さんにはじっくり学んでもらい、向上意欲の高い生徒さんには積極的に資格試験の取得を勧めるなど生徒さんの個性に応じた指導をしています。
プログラミングを学ぶうえで1番重要なことは自分のオリジナルなアイデアを出すということ。
そのために小学生高学年以上の生徒さんには全員、創造力育成講座『良いアイデアの出し方』を数回に1回受講していただいております。
さらにプログラミングの正統な制作方法である、作るプログラム(システム)の内容を文書化し流れ図(フローチャート)で設計図を作り、その説明を担当講師にして、流れ図に従って制作していくことで、他者へのコミュニケーション能力も強化していきます。
また、制作中または完成後に必ず作った作品の説明をしてもらうことでプレゼンテーション能力も育成します。
中高生コース 標準カリキュラムのご案内 コンピュータ科学について幅広く学びたい生徒さんはまずはこれ!
札幌WEBプログラミングスクールでは、Pythonプログラミングを中心に、創造力と実践力をバランスよく育てることを目的とした中高生向けコースを標準カリキュラムをご用意しております。
以下のものが標準カリキュラムですが、これとは別に個々の興味や目標に合わせてオーダーメイド指導も行っています。
たとえば「情報オリンピック対策に特化した特別講座」に取り組む生徒さんもたくさんいます。
無料相談会・無料体験会で学びたいことの要望を詳しく聴かせていただければ、それに応じてオーダーメイドカリキュラムを迅速に作成してご提示いたします。
★標準カリキュラムはこちらです
Pythonの基礎からステップアップしながら、5〜6回に1回は「創造力育成講座」や「選択実習」で、自ら考え作り出す力を磨きます。
小学生の場合は、スクラッチを未体験の場合は、Pythonプログラミングの前にますはスクラッチの使い方とゲーム作成を学んでもらっています。
| カテゴリ |
内容 |
| Python言語 |
入出力命令・計算プログラム |
| Python言語 |
分岐命令(IF文) |
| Python言語 |
繰り返し処理(While文・For文) |
| Python言語 |
リストの使い方(①〜③) |
| Python言語 |
関数(①・②) |
| Python言語 |
CGプログラミング(ロボットを描こう/スパイラル) |
| 創造力育成講座① |
ヤングのアイデアを出す四段階 |
| 創造力育成講座② |
革新的アイデアとは?異なるものの新たな結合 |
| 選択実習 |
DTMで作曲してみよう(多彩なメニューから最大2つ選択) |
全ての講座で好評な『創造力育成 革新的なアイデアの出し方講座』を受講していただけます。
札プロの小中高校生コースでは、PythonやC,C++言語プログラミングの習熟を中心としながら、5・6回に1回の割合で『創造力育成 良いアイデアの出し方講座』をオリジナル教材で受講していただいております。
これは、札プロ小中高校生コースでは創造力と問題解決能力の伸長が最重要と考えているからです。
この講座は小中高校生コースで非常に好評で、入会された生徒さんが、5年、6年と長く受講する理由となっています。
革新的アイデア・良いアイデアとはスマホやインターネット、Twitterのような社会を変えてしまうようなアイデア、つまりイノベーションのことです。
★主なカリキュラムは以下の通りです。
- W・ヤングに学ぶ。良い革新的なアイデアとは何か?
- 『フジTV 料理の達人』にみる異分野の結合による戦闘力の大幅向上
- 兎に角アイデアを出す オスボーンのブレーン・ストーミング
- 世界一大起業家を輩出しているスタンフォード大学の秘密とティナ教授の指導
- パクリの効用
- 文系・理系人間はいるのか? 他
★さらに、効果的な本当の学び方を学ぶ『学習の仕方講座』も同様に受講できます。
- 無知の知と哲学
- 分かるとは何か?
- AIを使用した学習方法
- 読解のテクニック Ⅰ Ⅱ (難解な用語は自分の言葉に翻訳する)
- 課題の発見
- 帰納法と演繹法
5・6回の授業に1回、多彩なメニューから最大2つを選んで実習!
ネット起業をするといった課題に対して、プログラム作成・ホームページ作成・SEOでの集客などをする点・線・面での学び!
スティーブ・ジョブズは、有名なスタンフォード大学卒業式での祝辞『ハングリーであれ。愚か者であれ!』で「色んな分野の学びが、年数を重ねていくことで線となって結びつき、やがて面となってあなたの創造力を形成する。
そして、何が後になって役立つかは予想できないから、色んな分野を食わず嫌いせず学びなさい」と言いました。この映像の4分過ぎたところからその話になります!
札プロでは、今お話した
多彩なメニューを、例えばット起業をするといった課題に対して、売り物にするサービス=プログラムを作る。そのサービスを提供するホームページを作る。
その訪問者をSEO(検索上位表示させるテクニック)や他のネットマーケティング手法を使用して増やす。
そのサービスのロゴをInkscapeやGimpなどの写真加工・イラスト作成ソフトで作る。
訪問者数とその結果をGoogleアナリティクスで分析するなどで使用していく。
各道具、ツールを点として、それを複数使って線にして、さらに複数のものを連携させ効果的に収益を得るようにする。といった学習も可能で実践してもいらっています。
起業などのリアルな目的を達成する授業は、将来の起業力や課題達成能力を強力に育成します!
このスティーブ・ジョブズの学習した分野が面となる経験は、私も日々痛感しています。
外科医になりたかった私は、失意で小樽商科大学に進学しますが、そこでは半ば必修でCOBOL・Fortran言語などのプログラミングを学ばされました。
使用コンピュータは当時、東北北海道では気象庁と拓銀しか持っていないと自慢していた三菱MELCOMという大型コンピュータのみで、私はその設備を古く思い強く不満でしたが、実は日本の社会科学系大学でプログラミング教えていたのは、小樽商科大学と公立神戸商科大学の管理科学科というコンピュータテクノロジー学科のみでした。
そして、これが私の本業になりました。
まさか1995年からWindowsが登場して、こんな巨大隕石が地球に激突したようなネット・コンピュータ社会になるなんて夢にも思いませんでした。
さらに、嫌で嫌でしかたがなかた簿記会計も、これが出来ないと毎年の税金の申告ができないし、投資をするにも、世の中の経済状況を認識するにもこれが分からないと話になりませんよね。
そして、大学が伝統的に力を入れていた英語。大学時代から画家を志していましたが、今はネット時代でホームぺージも英語版が必修です。AIに作らせるにも、最後の文法の間違いは自分で確認しないといけません。
画家として成功するのも、ホームページが作れないと活動にならないし、大学時代に学んだマーケティングをさらに勉強して、SEOなどのネット・マーケティングをしなくてはいけません。
さらに、パステル画の原画もパソコンでAdobeソフトなどでパソコンで制作します。
世の中の経済動向はケインズ・サミュエルドンなどの正統派経済学の基本を学ばないと分からないですし、理解してないとこれから事業計画が立ちません。
何よりも、途中から個別指導学習塾を起業して経営者になったわけで、経営学も大学時代に学んだ訳です。
今まで学んだことは自分の頭の中で、一つのデータベース判断システムとなり、毎日、全てをフル回転で使用して仕事しています。
大学時代も、教育史の講師が飲み会で「人生は学校で学んだことではなく、出てからが勝負」といい、級友が賛同して、「そうかなあ?」と疑問に思い、フランス語の講師は「勉強しといた方がいいよ!商社とか行った君たちの先輩、遊びに来たとき、皆
「先生、もっと大学で勉強しとけば良かった」
というんだよ」といいました。
これは私も卒業後痛いほど理解しました。
親友の高校教師は「職員室では、文系大学に行くのは意味がないんじゃないか?と言っていて、理系進学を勧めている」と言っています。
文系は役に立たない?笑。少なくとも私の場合はまったく逆です。
文系の学問が役に立たないなら、なんで世界の逸材サラリーマンが年間1000万以上の学費を払ってハーバードビジネススクールやスタンフォードビジネススクールに通うのでしょうか?笑。
このように、将来何が花形になるか?どんな時代になるか?なんてチューリングのようなよほど先見の明のある、稀有の天才でないと予想できなのですよ。
だから「この分野は興味がない」「これは自分に関係ない」「何でこの俺が事務処理の学習をしなければいけないのだ」「基礎研究する者が偉く、工場などの実務や営業は下のものがやるもの」といった考えは、本当に笑止千万なんです。
だからこそ、札幌WEBプログラミングスクールで沢山の事を学んでほしいです。
日本でももっとも授業でAIを活用して学んでいただいているスクールです!
この3年、代表の横田昌彦はあらゆる生成系AIを朝から晩まで使い倒して、使用方法を研究してきました。
札プロでは、制作中プログラムのデバッグ=間違い直し。自分のアイデアによる面白くて実用的なプログラムの作成。
ホームページ作成などの、挿入する説明などの画像作成などで、Coplit、Perplexity、Geminiなどの生成系AIを多用しています。
上記の『良いアイデアの出し方講座』でも、ある課題、『英語の点数が伸び悩んでいるが、どのような学習方法を取ればいいか?』という事について、まず、ネット検索も使用しながら自分でできるだけ沢山の方法を想い付いてみる。
その後、AIに聴いてみてその回答を参考に自分のアイデアを修正してみる。
と言った事もしてもらっています。
情報オリンピック対策授業でも、過去問課題の解き方や模範解答の分からない部分を質問する。とか、別な解法のプログラムを作ってもらうとか!
さらに、画像生成AIのStablediffusion、映像生成AI、Sora2の使用方法を実践して学んでもらうなどのことも、どんどん体験してもらっています。
AI利用を知り尽くした札プロはこのような授業内容に、もうシフトしてきています。
民間であるから、誰にも干渉されず小規模だから、良いと思ったことや最新のトレンドを、即座に取り入れられるのが札プロの強みです!
代表は日本トップレベルの現代美術家としても高く評価されています。その創造の方法を伝えたい!
アート作品紹介サイトはこの画像をクリックしてください! 札幌WEBプログラミングスクールの特に小中高校生コースの目標は創造力ある人間の育成です。
代表の横田昌彦は現代美術家としても、日本を代表する現代美術のギャラリスト(画廊主)から世界的トップレベル、日本No1の実力と評価され、多くのファンを獲得してきました。(代表 横田昌彦のアート作品紹介ホームページ)
創造する方法はおおよそ創造した実績のある者こそ確実な指導できると私は考えています。
もちろん創造した経験がないなくても素晴らしい指導をできる人もいますが。
絵画制作などの芸術作品制作と起業、プログラミングに共通することは、でれも【システムの設計と構築】であるということです。
コンピュータの普及にともない、年々、『指示されたことを忠実に実行する学校秀才型の人間』よりも起業家や現代美術家など創造的な人間が活躍する時代になっています。
創造力のある人間は社会や個人が抱える問題点・課題に敏感で、自分が解決すべき課題を自ら見出し解決します。
ですから生徒さんにもこの創造の方法を伝えたいと考えています。
2026年1月に情報オリンピック受験対策講座をAIを授業で多用する指導法に一新しました
札幌WEBプログラミングスクールでは情報オリンピック受験対策講座を10年以上実施してきました。
これまで筑波大学付属駒場中学校、東京学芸大学付属高校、灘高校、開成高校、洛南中学校など全国の中学生・高校生に受験対策指導をしてきました。
指導はまず指定プログラム開発言語である人工知能=AI開発用のPython言語がまだ未習の場合は短期間にマスタしていただき、以下のテキストを使用して受験対策授業を受講していただきます。
また、C,C++言語が未習得の人には受験対策講座に進む前に集中的にマスタしていただくか、受験対策授業と並行して学んでいただきます。
どちらの言語も、初心者の方には、初歩から全文法を使いこなせるまで驚くほど分かりやすく指導します。
その後は、『JOI公式テキスト Pythonで問題解決』を中心に、札幌WEBプログライングスクールのオリジナルテキストや・解説音声、さらに『お気楽C言語プログラミング超入門』などネット上にある有益なサイト、情報オリンピック過去問、そしてよりハイレベルな参考書である『競技プログラミングの鉄則』を利用してプログラム作成能力を育成していきます。
JOI公式テキストはJOIが毎年主催している短期キャンプ勉強会のテキストでもあり、幸い、このテキストの全課題と解答がネット上に公開されているので、手軽に利用できます。
情報オリンピック受験対策を実施しているスクールや教育機関は全国でも希少です。情報オリンピック受験対策は指導経験が豊富で信頼性の高い札プロにお任せください。
より詳しい指導内容・カリキュラムはこちらをご覧ください。
抜群の資格合格実績!中学生でも難関『経産省 基本情報者試験』に合格!
札プロは小中学生でもサーティファイJava・C言語プログラミング能力試験 2級・3級や経産省 基本情報技術者試験に何人もの合格者を輩出しています。
2020年春には中学3年生が基本情報技術者試験にほぼ満点で合格しました。
基本情報技術者試験は通常は高校生以上の年齢の、主にプログラミング専門学校生や社会人が受験する試験で合格率が25%前後という難関試験です。
ですから
この回の中学生での合格はほぼ最年少合格で驚くべき結果です。
札プロでは大学生・社会人で237名もの資格試験合格者を輩出しています。
これは、自分の受講したい日時を自由に選べるプログラミングスクールとしては日本随一の実績です。
皆さんも札プロで資格試験の合格証書を勝ち取って下さい!
小学生・中学生・高校生で何を学ばせるべきか?
札幌WEBプログラミングスクール小学生・中学生・高校生コースでは、創造力ある人間、ソクラテスの『無知の知』の認識と基盤とした確かな判断力のある人間の育成を目標にしています。
小学生・中学生・高校生にはプログラミングやロボット操作だけでなく、コンピュータやインターネット、ロボットなどを使用してできる事をできるだけたくさん経験していただく方針を取っております。
その中で「これからの人生で自分にはコンピュータにできることの何が必要なのか」に自ら気づいて選択し伸長してくことが最重要だと考えているからです。
ですから、プログラマやIT系の仕事にたずさわることだけを指導目的にはしていません。
必要な知識や技術・能力を伸ばしていった結果としてコンピュータテクノロジーを武器として身に付け、自らの人生を創造的なものにして自己実現することを願っています。
札幌WEBプログラミングスクールでは原則として次のような内容を毎回自由に選んで学習できます。
もちろん、Python言語やC言語プログラミングを中心に学ぶ。あるいは情報オリンピックの受験対策のみを学ぶなど生徒さん一人々々のご希望にそった学習もできます。
授業では、本格的なプログラミングスキルとデザインスキルを身につけていきます。PythonやJava、C言語などプロも使用しているプログラミング言語でゲームやアプリを開発し、IllustratorやPhotoshop等のクリエイトツールを用いてアート作品も作ります。
- スクラッチ、Viscuit(簡易プログラミングソフト)
- プログラミング(Python、C.C++、Java、Basic言語)
- DTM(パソコンによる作曲)
- ホームページ作成
- イラスト・画像作成(イラストレータまたはInkscape)、写真加工(フォトショップまたはGIMP)
- アルゴロジック(論理的思考力を養うためのゲーム)
- アイデアの出し方講座
- ロボットプログラミング(レゴのwedo2.0、EV3)
- 基本情報技術者試験 午前試験範囲の学習(コンピュータの仕組などコンピュータに関する幅広い知識)
札プロのロボット教室
札プロのロボット教室はWRO(レゴのロボット競技世界大会)のトレース能力「SPSロボコンチャレンジ!」、ライントレースミッションの高得点までめざせる体制が整っています。
さらに、高専生と同じようにC言語、Java言語でプログラミングして操作する学習も行っていますが、このような学習ができるプログラミングスクールは希少です!
機材は「教育版レゴ マインドストーム EV3」と同Wedo2.0を使用しています。附属教材のチュートリアルで習得したロボット・プログラミングの知識を使って、自分のアイデアで制作したロボットを思い通りに動かすことが目標となります。
ロボット工学の入門編としてScratchコースからのステップアップににも最適です。
- ポイント1・・・理論だけでは思い通りに動かせないので、講師の援助のもとに試行錯誤を繰り返し問題解決して最適解を導き出す。
- ポイント2・・・マインドストーム付属のビデオ教材でロボットの付属部品ややれる仕事を学習し、自分のアイデアでさまざまなロボットを組立てる!
- ポイント3・・・より効果的にライントレースや荷物の移動などのプログラムの改良をし続けます。
札プロに通って小学生に身に付く力、中学生・高校生で身に付くチカラです!
札幌WEBプログラミングスクール中学生・高校生コースに通って身につくのは以下のようなチカラです。
小学生に身につくチカラ
- 目標を設定する力
- 壁にぶつかっても講師の援助のもとに乗り越えていける力。
- インターネットや文献を検索し情報を得て、その真偽を正確に見極める力。
- スクラッチやビスケットによるゲーム制作やロボット・プログラミングから豊富なオリジナル教材を利用したBasic、Python、C言語、Java言語などの本格的なプログラミングに移行していく事で徐々に高度なプログラミング能力・思考力が身についていきます。
中学生・高校生に身に付くチカラ
- まず第一にプログラミングと創造力育成講座『アイデアの出し方』などで創造力を伸ばします。同時に論理的思考力とアートの制作能力、美的センスも伸ばします。
- 自分で社会を変革するようなソフトを作れるぐらいに高度なプログラミング能力が身に付きます。
- IT起業などのネタとなる情報を、ネットを使用して検索し入手できるようになります。
- 情報オリンピックで良い成績を収める力
常に最新の技術・情報を学び続けています
札プロは今でもPythonやViscuitなどの各種ツール、人工知能、AWS(アマゾン ウェブ サービス)、ホームページやSNSを使用したWEBマーケティングなど最新の知識・技術を学び続けています。
この姿勢はこれからも変わりません。
これからの札幌WEBプログラミングスクールにも大いにご期待下さい。