皆さん今日は。札幌WEBプログラミングスクール代表の横田です。
札プロ小中高校生コースの特徴は小学４年生の後半からならC言語やJava言語、Python言語などの本格的なプログラミング作成を社会人同様に学べる英才教育スクールであることです。
札プロのプログラミング授業では、プログラムの設計図である流れ図を重視し、C言語やJava言語、Python言語流れ図を利用しながら最初の一歩から、階段を登るようにプログラム制作の基本を学んでいきます。
このようなスクールは全国でも希少です。
その実績は非常に高く、2019年の春には中学２年生の男子生徒さんが、ほぼ最年少でしかもほぼ満点で専門学校生や社会人が受験する『経産省 基本情報技術者試験』に合格するほど。
さらに、民間が実施しているサーティファイJava・C言語プログラミング能力認定試験の２級・３級に小中学生で何人もの合格者を輩出しています。
社会人も含めた札幌WEBプログラミングスクールの資格合格実績はこちらです！
このような実績は代表の横田昌彦が、大学を卒業してすぐ北海道の公立高校の教員となり、商業科と普通科の生徒に授業でプログラミングを指導。
その後、当時札幌市内最大級のプログラミング専門学校であった札幌ソフトウェア専門学校（現 札幌情報未来専門学校）で担任となり、『経産省 情報処理技術者試験』の受験を指導。
そこで得られたノウハウを基本として、長年の経験によりこれをカスタマイズした流れ図を重視する、他に類をみない特別な指導ノウハウで指導しているからです。
その分かりやすさは群を抜いており、通常100時間とされるC言語やJava言語の基本文法の習得も８０分授業で48回という短時間でマスタできるようになっています。
さらに、小学生・中学生の場合はカリキュラムの履修標準時間に囚われず、一人一人の理解の度合いとスピードに合わせて柔軟に指導方法と指導内容を変えています。
『ハッカーと画家』という有名な本には、この３０年で大富豪になった人物のほとんどがビル・ゲイツやマーク・ザッガーバーグのように『ハッカー』と呼ばれるプログラミングの達人であると書かれています。
プログラミングはマイクロソフトの創始者、ビル・ゲイツやFacebookの創始者マーク・ザッガーバーグがそうなように、中学生ぐらいから趣味として学んでいったときに将来の見返りが非常に大きいことがアメリカの教育学者の研究で証明されています。
ですから、プログラミングをいつ習うのか？
それは、まさに「今でしょ！」
小学校高学年からのカリキュラムの一例です
以下カリキュラムは現在の小学校高学年以上の生徒さんの典型的なからのカリキュラムです。
小学高学年からは全員『アイデアの出し方』という名前の、創造力育成講座を定期的に学んでいただいております。
さらにDTM（デスクトップ・ミュージック）での作曲や富田勲からYMOをへて坂本龍一までのDTMの歴史やAdobeのフォトショップやイラストレータでの絵画制作など、現在のパソコンやインターネットでできることをできるだけ体験してもらい、その中で自分に必要なものを選んで強化しいけるようにと指導しています。
特に、プログラミングの流れ図の授業などでは『完全な根拠・証拠のないものは真実と信用してはいけない』,
哲学と科学の原点であるソクラテスの『無知の知』などの、物事の真偽を判定できる確かな判断力も養われるようにな内容も盛り込んでおります。
このようにプログラミングを中心にして、それに創造力や判断力が自然に伸びていくような学習を混ぜて指導するというのが札プロの小中高校生コースの特徴です。
この授業は生徒さんのご両親にも非常に好評で、高い評価をいただいております。
これ以外にもこのホームページでは『創造力育成』についての様々な記事を掲載しております。
これは、私が『世界トップレベルの才能と実力を持つ』と日本を代表する現代美術画廊の代表から評価されるような現代アーティストであり（現代アーティストとしてのホームページはこちらです）、かつ起業家であることが強く関係しています。
創造の方法は、現実に創造できる者からしか学べないのではないのではないでしょうか？
最近よく聞くイノベーション（＝時代を激変させる画期的な発明）という言葉を最初に提唱したオーストリアの経済学者、シュンペーターが言った言葉にこのようなものがあります。
「例え規模は小さくても今までの人がやっていなかったアイデアでビジネスとしている人間は全員起業家である」
創造性とは芸術や科学の世界にとどまらず、今までにないやり方で仕事を改善したり、子供のためにタコさんウィンナーを発明したり、パンの中にあんこを入れてアンパンを発明することも創造なのです。
番号学習分野学 習 内 容
| 番号 | 学習分野 | 学 習 内 容 |
|---|---|---|
| 1 | プログラミング | 流れ図の学習 初回 流れ図とは何か？ |
| 2 | プログラミング | Ｃ言語プログラミング 初回 出力命令 |
| 3 | プログラミング | Ｃ言語プログラミング ２回目 入力命令 前半 |
| 4 | プログラミング | Ｃ言語プログラミング ３回目 入力命令 後半 |
| 5 | 創造力育成 | アイデアの出し方 初回 革新的（イノベーティブ）なアイデアは異質なものの新しい組み合わせである |
| 6 | プログラミング | Ｃ言語プログラミング ４回目 変数の使用の仕方 前半 |
| 7 | プログラミング | Ｃ言語プログラミング ５回目 変数の使用の仕方 後半 |
| 8 | 創造力育成 | アイデアの出し方 ２回目 出来るだけ多くの先例、資料、データを集める |
| 9 | プログラミング | 流れ図の学習 ２回目 流れ図を書いてみよう |
| 10 | プログラミング | Ｃ言語プログラミング ６回目 ２つの数の計算をするプログラムを作ろう |
| 11 | プログラミング | Ｃ言語プログラミング ７回目 IF文と分岐命令 |
| 12 | 創造力育成 | アイデアの出し方 アイデアを出す作業をやめて潜在意識にまかせる |
| 13 | 判断力育成 | 流れ図の学習 ３回目 繰り返し処理の説明を聞いて『ソクラテスの無知の知』を流れ図にしてみよう |
| 14 | プログラミング | Ｃ言語プログラミング ８回目 IF文と分岐命令のあるプログラムを作ろう |
| 15 | アート | DTM（デスクトップ・ミュージック） 初回 DTMとは何か？一番簡単なDTMソフトを動かしてみよ |
| 16 | アート | DTM ２回目 DTMソフトで簡単な曲を作ってみよう |
| 17 | プログラミング | Ｃ言語プログラミング ９回目 While文 繰り返し構造のあるプログラム |
| 18 | ＷＥＢデザイン | ホームページ作成 １回目 Wordpressによるブログ形式ホームページのトップページに太字や色文字画像を表示してみよう |
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もちろん札幌市の方なら教室で受講していただけます。
プログラミング指導３０年。札プロ授業の驚くほどの分かりやすさと、ＩＴテクノロジーへの深く確かな知識を実感していただけると思います。
無料相談会では、「プログラムって何？」「プログラマってどんな仕事」などどんな初歩的な疑問点にも丁寧にお答えいたします。
無料体験ではＣ言語など、どのプログラム開発言語を体験すれば良いのか分からない」といった方が大半だと思うので、初回の無料相談会でお話を聴いてこちらからお勧めのものをご呈示させていただいきます。
◆無料相談会・無料体験授業のお申し込みは気軽に下記フォームよりお申込み下さい。
◆電話でのお問合わせも承っております0120 011 137 。電話でのしつこい勧誘などは一切しておりませんので安心してお気軽にお問い合わせ下さい。
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