創造力を育成する方法 世界トップレベルのスタンフォード・オンライン・ハイスクールと「札プロ」の共通点:勉強は「苦行」じゃない! 2026年7月15日 勉強は「苦行」じゃない!学習と物作りは楽しい!知るって楽しい!出来るようになるって嬉しい! アメリカにある世界トップクラスのオンライン高校「スタンフォード・オンライン・ハイスクール」。この学校のすごいところは、「勉強=つらくてガマンするもの」という考え方を完全にひっくり返し、「学ぶことってこんなに楽しいんだ!」と思え... 白いハヤブサ
創造力を育成する方法 全米トップクラスの進学実績!スタンフォード・オンライン・ハイスクールとは?その教育内容は? 2026年7月14日 スタンフォード・オンライン・ハイスクール(Stanford Online High School)は、世界最高峰の大学の一つであるスタンフォード大学が運営するオンライン高校です。 設立以来20年以上にわたり全米トップクラスの評価を受け、2020年には全米No.1のCollege Prep Schoolに選ばれました... 白いハヤブサ
情報オリンピック関連の記事 2026年6月、JOI情報オリンピック 指導講座は、①上級Aクラス必勝コース ②中級アルゴリズム完全マスタコース ⓷Pythonから学ぶ初心者コースに一新しました! 2026年7月5日 2026年6月、札幌WEBプログラミングスクールは、JOI情報オリンピック指導講座を最新の学術研究成果に基づき、以下の3つのコースへと改定・整備いたしました。 近年、JOI参加者は大幅に増加しており、参加者数は 2020/2021 の 1,311人から、2023/2024 には 2,508人、2024/2025 には ... 白いハヤブサ
情報オリンピック関連の記事 どっちが難しい?情報オリンピックで金・銀・銅メダルを受賞しAクラスに入賞するのと、東大理科Ⅲ、理科Ⅰ類に合格するのを比較してみました! 2026年6月21日 「情報オリンピックって、結局どれくらいすごいの?」――東大入試と比べてわかりやすく説明します 「情報オリンピックって、結局どれくらいすごいの?」――東大入試と比べてわかりやすく説明します 「JOI(日本情報オリンピック)でAクラスに入る」「金メダルを取る」と聞いても、正直どれくらいすごいことなのか、ピンとこない方が多い... 白いハヤブサ
創造力を育成する方法 欧米アジアで注目されている、創造力開発の全日制オンライン小中高校、Prisma(プリズマ)のご紹介!札プロと教育理念がそっくりで、教育実践の中核が共通しています! 2026年4月15日 Prisma(プリズマ)というアメリカ発の、毎日受講するオンライン小中高校が、今世界で注目を集め、相当な実績を挙げています。ご紹介します。 ★公式サイト:https://www.joinprisma.com/ 札幌WEBプログラミングスクールの小中高校生コースを、お子さんに検討されている保護者の皆さまへ。 今、全日... 白いハヤブサ
創造力を育成する方法 創造力こそ稼いで安定することの源泉だった!創造力は事実の真偽を判定する理解力が土台です。創造力の思考三位一体理論 2026年4月7日 創造力をパワーアップ! 「思考三位一体理論」で未来を切り開こう みなさん、こんにちは! 今日は、創造力って何の役に立つの?と疑問を持つ人へ、起業して成功するのがそうなように、実は創造力こそ稼ぐ力の源泉!なことを説明するね! こちらの図を見て下さい! これは創造力(クリエイティビティ)をぐっと高める秘密の考え... 白いハヤブサ
数学は洞察力・創造力の中核 数学力が洞察力を産む。早稲田大学が「失われた20年」を取り戻すための入試改革で数学を必修に。 2026年4月4日 「数学なんて、社会に出たら使わない」 そんな言葉を耳にするたび、私たちは強い危機感を覚えます。 なぜなら、政治の動向、経済の行方、そして複雑な社会の本質を正しく見抜く「洞察力」の根源には、数学的な思考力が不可欠だからです。 今回は、日本の教育界と政財界で起きている「数学軽視の代償」と、トップ層が必死に取り戻そうとしてい... 白いハヤブサ
創造力を育成する方法 創造力・共感力を司る脳の部分の形成のチャンスは25歳が最後?それを逃すとチャンスはない?その大学での研究論文の紹介! 2026年4月2日 「うちの子には、将来どんな環境でも生き抜ける創造力を身につけてほしい」 そう願う保護者の皆様に、ぜひ知っていただきたい科学的事実があります。 最新の脳科学において、**創造力や問題解決能力を司る脳の部位が完成するのは「25歳」**であると言われています この時期を逃すと、後からこれらの能力を育成することは極めて困... 白いハヤブサ
未分類 1980年の理工学部プログラミング教育から2026年現在の選択肢までと、芸術・アートとコンピュータテクノロジー、ビジネスを融合して学べる大学学部 2026年3月18日 1980年時点の理工学部プログラミング教育の実態 1980年頃、理工学部で体系的にプログラミングを学べたのは情報工学科などの限定された学科だけでした。 Fortranが主流で、一般理工系学科では数値計算が必要な科目で選択的に学ぶか、ほぼ自助努力に任されるのが普通でした。 2026年現在の理工学部プログラミング教育の実態... 白いハヤブサ
欧米と日本の大学教育の格差 日本の大学文系では今も「プログラミング」が十分に学べない現実 ~でも小中高のうちに本格的に学べば、未来が何百倍も広がる~ 2026年3月17日 1980年代の日本、文系でプログラミングを学べた大学はわずか2校だけ 私が小樽商科大学に入学した1980年頃、文系(社会科学・商学系)の大学で本格的にプログラミングを教えていたのは、小樽商科大学管理科学科と神戸商科大学(現・兵庫県立大学)の管理科学科くらいしかありませんでした。 旧帝大や早慶の経済・商学部でも、ほとんど... 白いハヤブサ